ДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ У РЕБЁНКА

Это различные проявления нарушения внимания. И в тоже время у таких нередко наблюдается так называемаягиперактивность и импульсивность. Гиперактивность это избыточная двигательная активность, не свойственная для нормальных возрастных показателей. Например, сидя на стуле ребенок часто крутится, вертится; часто встает со своего места в классе во время уроков или других ситуациях, когда нужно оставаться на месте, часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, пытается куда-то забраться, не может спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге. Проявляя импульсивность, ребенок отвечает на вопросы не задумываясь, не выслушав их до конца, обычно с трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях, часто мешает другим, пристает к окружающим, например, вмешивается в беседы и игры, часто бывает болтливым.

Причиной этих изменений может быть синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)! Наряду с гиперактивностью в двигательной сфере у детей с этим синдромом могут выявляться легкие
нарушения координации движений, моторная неловкость. Для них характерны сложности при завязывании шнурков, застегивании пуговиц, использовании ножниц. Распространенность СДВГ довольно высока, он проявляется у 3-5% детей дошкольного и школьного возраста. Среди мальчиков он встречается в 5-7 раз чаще, чем среди девочек.

Дефицит внимания бывает особенно очевидным в новых для ребенка ситуациях, когда ему нужно действовать без посторонней помощи. Дефекты концентрации внимания являются причиной плохого выполнения заданий на уроках в школе. Хуже всего гиперактивные дети выполняют задания, кажущиеся им скучными, не приносящими удовлетворения.

К подростковому возрасту гиперактивность у таких детей значительно уменьшается или исчезает. Однако нарушения внимания и импульсивность в ряде случаев продолжают сохраняться вплоть до взрослого возраста. У ряда подростков могут иметь место нарушения поведения, агрессивность, трудности во взаимоотношениях в семье и школе, ухудшается успеваемость. Поэтому усилия родителей и специалистов должны быть направлены на своевременное выявление и коррекцию СДВГ.

Наиболее частыми причинами этого синдрома является патология течения беременности и родов, которые приводят к хронической или острой гипоксии (нехватки кислорода) и, как следствие, к нарушению нервной системы ребенка. Вызванные гипоксией биохимические изменения в центральной нервной системе способны в той или иной степени искажать нормальный ход сложных процессов развития голоного мозга, приэтом процессы возбуждения начинают преобладают над процессом торможением. В клинике «Мать и Дитя» детям, перенесшим гипоксию, специалисты относятся с особым вниманием, при необходимости проводят тщательное обследование (острота слуха, аудиограмма, неврологическое обследование, электроэнцефалография, психологическое тестирование и др.).

Оказание помощи детям с СДВГ должно быть своевременным, носить комплексный характер и объединять различные подходы, в том числе методы модификации поведения (специальные воспитательные приемы для родителей и педагогов), методы психолого-педагогической коррекции, психотерапии, а также медикаментозное лечение, назначенное детским неврологом. В воспитании ребенка с гиперактивностью родителям необходимо избегать двух крайностей: проявления чрезмерной мягкости с одной стороны, а с другой — постановки перед ним повышенных требований, которые он не в состоянии выполнить. Родителям нельзя допускать все дозволенности: детям должны быть четко разъяснены правила поведения в различных ситуациях. Однако количество запретов и ограничений следует свести к разумному минимуму. Детей необходимо поощрять за целенаправленную, сосредоточенную деятельность, хвалить в каждом случае, когда ребенку удалось довести начатое дело до конца. Домашняя обстановка должна быть доброжелательной и спокойной.

Эффективный способ напоминания для детей с нарушениями внимания, памяти и трудностями самоорганизации — это развешивание специальных листов-памяток. Листы вывешиваются в комнате ребенка или, например, на холодильнике. На листах-памятках полезно дать информацию не только в письменной форме, но также сделать рисунки, соответствующие содержанию предстоящих дел.

Помните о том, что присущая детям с данным синдромом гиперактивность, хотя и неизбежна, но может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных мер.

Методы психолого-педагогической коррекции, в том числе нейропсихологические коррекционные занятия, проводят психологи и психотерапевты. Медикаментозная терапия назначается неврологом индивидуально каждому ребенку и занимает важное место в лечении. Как правило, наиболее оптимальных результатов удается достичь при сочетании медикаментозных и вышеописанных немедикаментозных методов коррекции.
12 октября 2007
(0 голосов, средний: 0 из 5 оценок)
Уважаемые посетители, здесь Вы можете написать комментарий к статье. Редакция "Детской" не дает профессиональных консультаций.
Другие статьи
Гнев
Причиной гнева чаще всего являются физические или психологические препятствия, мешающие удовлетворению потребности или достижению цели действий, замыслов человека.
Здоровье
28 августа 2007
Любовь к ребенку. Как мы любим наших детей?
О любви говорить трудно. О любви лучше молчать. Вместе с тем, любовь - единственное, может быть, что достойно слов. И нет, наверное, ни одного предмета, о котором было бы известно так много и...
Здоровье
25 ноября 2007
Детские характеры: от «шустриков» до «черепашек»
В каждом детском садике, среди семей ваших друзей и знакомых, наверняка есть дети, которые сильно отличаются в своем поведении от большинства других. А может быть, это ваш ребенок? Он не...
Здоровье
07 августа 2007